农村初中语文 “语块” 阅读分层教学初探

在农村初中语文教学过程中,有部分教师依然使用传统的阅读教学方法,用死记硬背的方式开展生字词的教学,影响了初中语文阅读课堂的教学质量。因此,笔者提出了运用“语块”阅读分层教学的方式来提升农村初中语文阅读的教学质量。本文首先分析了农村初中语文阅读教学的现状,其次探讨了农村初中语文开展“语块”阅读分层教学的必要性和可行性,最后围绕农村初中语文“语块”阅读分层的教学实践提出了几点策略,以期为农村教师开展阅读教学活动提供参考。