指向语用的 “读思达” 教学法实施策略探索

“读思达”教学法旨在让学生在学习过程中充分调动各种感官,更高效、更深入地掌握和理解知识。在小学语文教学过程中,为促进学生语文素养和能力的提高,教师可将“读思达”教学法渗透到课堂教学实践中。本文从“读思达”教学法的实施步骤出发,分析小学语文教学现状,并对“读思达”教学法的应用进行分析与总结,以期为小学语文教师高效开展教学活动提供参考。