探讨数学应用意识在高中数学教育教学中的运用方式

自新课程改革出台以来,知识本位的教育观念逐步削弱,能力与素养的培育已成为重中之重。数学应用意识作为学生探究数学、应用数学的一种意识形态,不管是对学生的数学学习,还是今后的职业发展,都有着不容忽视的现实意义。鉴于此,本文立足于数学应用意识的本质及价值,结合现阶段高中数学教学的现状,提出了几点数学应用意识在高中数学教育教学中的运用方式,致力于进一步提高数学知识的实用性,为学生的终身化发展夯实基础。