互联网模式下新时代大学生线上学习共同体建设研究

由于疫情以及互联网的发展,线上教育成为了新常态。通过研究发现,后疫情时代的新时代大学生线上学习所占比例日益增多,问题愈发凸显。本文分析线上学习共同体现状及存在的问题,旨在以学习目标为纽带,研究构建互联网 学习协同链的“互补型”、“计划监测型”、“竞赛型”共同体模型,借助数字资源与辅助工具等,进行辅助功能的完善研究,并提出可行路径。