提升中职课堂教学有效性的策略探索

随着职业教育体系结构的进一步完善,如何提升中职课堂教学有效性成了越来越受关注的课题。教师应积极承担相关责任,遵照多角度、开放性、民主化等原则,践行师生合作、生生合作、任务驱动、融教于问、项目拓展等策略,努力提高师生关系和谐性。学生也应积极配合教师,深度参与课堂活动,发挥主观能动性,做自己有效学习的第一责任人。