单元整合导向下的小学语文群文阅读教学策略研究

在新课改背景下,单元整合教学模式逐渐成为各学科教育教学的新方向。小学阶段的语文学科教学中,通过巧妙地将学科内容进行关联,将整个单元知识进行集体建构,可提升学生的听说读写综合能力。在单元整合导向下,群文阅读教学可进一步打造成单篇精读多元拓展的教学新形态。这种模式不仅有利于培养学生的阅读兴趣,还能显著提升阅读效率,展现学生的主体地位。基于此,本文着重分析和论述了单元整合模式导向下语文群文阅读的教学原则以及教学策略,希望可以为语文教育质量提升提供一定的参考。