大五维度“00后”人格特质视域下高职院校双创教育改革路径分析

本文采用文献研究法及半结构法访谈法,了解“00 后”高职院校大学生的人格特质、人格特质与创业行为之间的关系,分析两者之间的匹配度,从人格塑造与培养的角度,针对高职院校双创教育提出科学化、系统化改革建议,为推动高职院校学生创业教育发展出谋献策。