基于情感教学理论的大学英语教学策略探究

在“以人为本”的大学英语教学改革中,教学中的情感因素日益收到重视,然而在如何将情感教学有效地融入大学英语教学中仍是值得进一步探究的问题。本文以情感教学理论为依据,结合当下大学生的情感特点,提出大学英语教学情感策略的可行性建议。