三环模式背景下的幼小衔接策略研究

幼儿园的学习以游戏为主要活动,小学教育以正规的课业和静态知识为主要教学内容,在进行幼小衔接的过程中,幼儿园教育与小学教育之间必然存在显著差异,需要通过多方协调才能使幼儿适应小学的学习生活。为更好地探讨幼小衔接中的培养策略,文章基于“幼儿园 小学 家庭”展开三环模式分析,由此帮助幼儿顺利地完成心理和生活方面的转变,促进幼儿健康成长。