“课程思政”理念下高职院校舞蹈专业教学的实践路径探究

课程思政从国家战略高度出发,深化促进专业教育系统性变革。高职院校舞蹈专业课程教学中融入课程思政建设,补充了“技能化”的教育模式,为舞蹈教育指明前进方向、丰富教学内容。高职院校教师可以借助“以舞育人、以情育人”的教学理念,强化学生思想政治教育工作、激发爱国情怀,建立中华民族优秀传统文化自信,促进学生全面发展。而在教学实践中发现,高职院校教师在专业教学中存在课程思政教学实施能力欠佳、课程思政元素开发深度欠缺等问题,因此,文章提出提升提高教师思政教学能力,落实根本任务;强化思政元素挖掘深度,促进全面发展等方面的建议,旨在提高舞蹈专业课程思政教学效果。