摘要
网络直播已经成为一种流行的在线教学方式,其便利性和高效性受到越来越多教师和学生的关注。在初中地理教学中,网络直播可以有效地帮助学生更好地理解各种地理概念和知识点。在教学实践中,网络直播需要结合传统的教学方法,将直播过程中的互动环节与课堂讲解相结合,以达到更好的教学效果。这样可以有效地提高学生的参与度和理解能力。而且,教师要针对初中生的年龄特点和学习习惯,注重直播内容的趣味性和启发性,结合实际生活中的案例和实践操作,让学生在观看直播的过程中获得更多的体验和启示。最后,教师应该根据学生的需求和反馈及时调整教学方式和内容,并且注重线上线下的衔接,培养学生的自主学习能力。本文将从教学环节以及网络直播教学的有效性方面论述具体实施措施。
出处
《美眉》
2023年第9期0097-0099,共3页
基金
2022年度甘肃省“十四五”教育科学规划一般自筹课题“网络直播课堂教学模式及策略研究——以武都实验中学网络直播教学为例”研究成果,课题立项号:GS[2022]GHB0858