新课标下初中地理教学中的学科融合研究——以语文内容的融入为例

新课标改革背景下,改善传统地理教学的一个有效方法是将其他学科的知识融入地理教学中。地理科目涉及地球表面的自然和人文因素,与文学和历史学科有着天然的联系。分开学科进行教育虽然增强了内容的针对性,但影响了学生的教学理解和综合发展,而学科的多元化知识则人为地割裂开了。对此,本文探究了初中地理教学与语文教学融合的意义、原则,并提出了学科融合的相关路径和主体实施方式。