生活化劳动教育在小学语文课堂中的渗透与运用

核心素养教育背景下,培养学生的劳动意识与劳动技能不再单纯是劳动课程教师的育人目标,而是所有教育工作者的共同目标。教育的目的是为了培养学生的各项劳动技能与核心素养,以促使学生能够在日后参加工作后使用自己在求学期间收获积累的技能解决问题、创造价值。小学语文是一门综合性、实用性都很强的学科,语言技能也是重要的劳动技能之一,且该学科中还蕴含着丰富的劳动元素,基于此,语文教师在教学过程中应当珍惜语文学科劳动教育资源,在小学语文课堂教学中渗透劳动教学,促进小学语文课堂教学与劳动实践教学的有机结合。本文阐述了劳动实践教学在小学语文教学中所起的作用,指出当前小学语文课堂中存在的问题,分析探讨通过何种途径或策略实现小学语文课堂教学与劳动实践教学之间的有机融合。