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读懂儿童,打开他们的心灵之窗
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摘要
对老师来说,必须具备通过观察、沟通、创造安全环境等手段深入了解儿童需求、想法和内心感受的专业能力,我们可以称之为“读懂儿童”。只有“读懂儿童”才能更好地理解儿童的个体需要、情感状态和思维方式,建立起积极、有效的师幼互动关系,更好地提供有利于他们成长、发展的教育。
作者
陈黎冰
机构地区
江苏省太仓市沙溪镇印溪幼教中心
出处
《幸福(上)》
2023年第9期36-37,共2页
Happiness
分类号
C [社会学]
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幸福(上)
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