呵护留守儿童的心理健康

随着我国城镇化的不断推进,农村的青壮年劳动力不断涌入城市,而他们孩子大部分留在了农村成为留守儿童。由于留守儿童长期缺乏父母的陪伴和教育,这些留守儿童正处于良好行为习惯培养的关键阶段,但他们绝大多数接受的家庭教育都是隔代家庭教育,父母角色的缺位让他们无法获得完整的家庭教育,在遇到问题时,得不到来自父母的正确引导,其情感需求、成长需求无法得到满足,最终导致他们在心理健康等方面出现问题,比如性格缺陷、学习成绩不理想、亲情饥渴等。