巧妇取“米”用心“炊”——小学德育课程资源利用的思考

在小学开展德育教学过程中,需要有效运用多种多样的德育课程资源,由此保证教学课堂的丰富性,教学内容的趣味性,提高学生的课上关注力,保证德育课堂的开展质量。在此情况下,教师就需要用心选取和利用社会生活中的课程资源、校本课程资源以及校外课程资源,由此保证教学模式设置的科学性,教学内容与学生之间的紧密联系性。