以 “问” 促教, 以 “探” 促学———试析初中语文教学中问题教学法与探究教学法的融合应用

目前,初中语文教师在课堂上加强问题设计,引导学生展开丰富的探究学习活动,既活跃了原本枯燥乏味的教学氛围,拓展了语文教学空间,增加了语文教学的深度,又培养了学生的创新意识,增强了学生的学习动机,提升了学生的解疑能力与深度学习能力。本文将着重围绕小组合作问题探究学习、开放性问题情境教学、问题串教学、体验式问题探究学习活动等,深入分析教师在初中语文课堂中精设课堂问题、推动学生探究学习的有效教学策略,让学生在充满活力的语文课堂上获得良好的发展。