小学语文阅读教学中元认知策略应用研究

随着新课程改革的深入推进,小学语文阅读教学面临着新的机遇和挑战,如何提升学生的阅读能力和语文学科核心素养,成了当前语文教育界关注的热点问题。本文以元认知策略理论为指导,结合小学语文阅读教学的实际情况,探讨在小学语文阅读教学中应用元认知策略的价值、方法和实践探索,旨在为提高小学语文阅读教学的质量和效率提供理论依据和实践指导。