摘要
绘本是小学生的学习方式,可以与体育相结合,更好地发挥教学的作用。现在,对学生进行习惯的培养已经变成当前小学体育课堂发展的核心内容。体育行为习惯指的是以特定情境刺激与个体体育活动为基础,通过反复训练而形成的内在习惯。专注是固化并形成的习惯性反应,是经过长时间的练习而形成的意志力。就当前小学生良好习惯的养成而言,体育运动可以促进其良好行为习惯的形成,促进其意志品质的发展。在教学中,学生应用绘本的作用是把绘本中的具体动作、游戏等作为主要部分,把技巧类的内容转变成对知识的学习,更好地参与课程学习。我们应结合当前的体育运动教学内容,根据学生行为习惯的培养目标对后续课程进行适当调整,达到对体育课堂的调节和控制,在反思的基础上进行体育运动习惯与体育核心素养的培养。
