摘要
3—6岁是人的阅读能力发展的关键期,幼儿需要养成阅读的习惯,形成阅读的能力。绘本阅读是十分适合幼儿的,用专业的方法指导幼儿阅读绘本具有十分积极的现实意义。绘本阅读是早期阅读教育中的重要环节,教师要培养幼儿良好的阅读兴趣、阅读习惯,逐渐使幼儿积极主动投入阅读活动。《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验。”幼儿园要依据文件精神,在整班性幼儿绘本阅读活动中运用科学有效的指导策略,发挥绘本的最大价值,促进幼儿的发展。
