深度融合,启迪思维——信息技术与小学数学融合教学探究

本文旨在探讨信息技术与小学数学融合教学的实践策略,以深度融合和启迪思维为核心,为小学数学教育的改革提供借鉴。通过开展情境化学习、进行个性化学习、提出创新性问题、进行项目式学习和创新评估方式的运用,旨在激发学生的学习兴趣和创造力,促进他们的思维发展和问题解决能力的培养。