幼儿绘本语言游戏中教师的指导策略

根据《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的要求,教师应通过绘本语言游戏指导幼儿认真听且能听懂常用语言、愿意讲且表达清楚、养成文明语言习惯。本文探究具体的指导策略,分析绘本语言游戏中教师如何挖掘元素、开发新颖游戏,指导幼儿积累语言经验、合理应用指导语言、提升游戏组织能力,希望使幼儿参与游戏兴趣浓厚,语言思维能力得到训练,顺利达成幼儿阶段语言领域发展目标。