基于幼儿科学探究能力发展的绘本创意阅读方式研究

在陶行知教育理念的影响下,幼儿教师需要在教学实践活动中注重培养幼儿的科学探究能力。绘本是幼儿阶段阅读的主要内容,幼儿可在阅读过程中锻炼逻辑思维能力与科学探究能力,提升参与科学活动的积极性与主动性,解决实际生活中所遇到的相关问题。基于此,本文主要阐述了绘本阅读在幼儿学习生活中的积极作用,剖析了现阶段基于幼儿科学探究能力发展的绘本阅读活动存在的问题,研究了基于幼儿科学探究能力发展的绘本创意阅读方式,以供参考。