绘本阅读促进大班幼儿深度学习品质发展的策略

绘本阅读可以为幼儿提供丰富的早期学习经验,融教育性与趣味性于一体,是培养大班幼儿深度学习品质的重要途径。本文结合教育实践与思考,在说明幼儿绘本阅读现象的基础上,浅谈以绘本阅读促进大班幼儿深度学习品质发展的实践策略,认为教师要选择符合幼儿兴趣的绘本;在对绘本的阅读活动中,引导幼儿潜心阅读,使用预测策略,引导幼儿对故事进行补白,使用“思想泡”和续编情节的方式创编绘本,并组织绘本表演活动。