以读促写构建小学语文高效课堂措施探究

语文是文化教育的主要学科。在小学阶段,语文教学有利于引导学生树立文化自信意识,并启发学生的文化自觉性。作为一门兼具人文性和工具性的基础学科,语文学科在学校课程体系中居于主要地位,尤其是随着“大语文”时代的到来,语文学科的地位得到了有效提高。阅读、写作是语文教学的关键点,在培养学生语文学科素养方面发挥着重要的作用。鉴于此,本文将围绕“以读促写”这一教学理念,重点探究以读促写构建小学语文高效课堂的有效措施,希望能为小学语文教师提供参考。