中职学校中外合作办学下“432”人才培养模式的探索与实践

本文以广西理工职业技术学校与日本东方国际学院开展中外合作办学为例,构建“1+1+2”四年学制下、探索国内中职学校、国外高职院校和国外企业这三主体共同育人的人才培养模式,实现中职学生既是学校学生又是国外企业员工双重身份高端国际性人才的培养,既有利于引进教学资源、借鉴管理经验,又有助于国际文化交流。