摘要
《语文课程标准》提出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、创 造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话。”“减 少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”新课标鼓励学生进行个性化的作文创作。新课程背景下, 小学语文作文教学应作出积极转变,一改传统式教育风格。将侧重点放在提升学生写作积极性上,鼓励学生写真 话,表达真情实感,这将会极大地提升学生的写作能力。教师应在原有小学语文作文教育理念基础上做出创新, 进一步推进现代化教学内容,善于激发学生个性化的创作灵感,挖掘鼓励学生个性化的语言表达。本文主要探究 在新课程背景下小学语文作文教学中倡导学生个性化写作,并对其有效路径进行了分析探究。
