形成性评价在初中英语写作教学中的行动研究

写作作为英语技能的一个方面,是当代英语教学过程中不可忽视的一部分。本研究分析了初中英语写作教学中存在的主要问题及其成因,将形成性评价应用到初中英语写作教学当中,并通过三轮行动研究,探索形成性评价对于初中阶段学生英语写作能力和态度的影响,以及提高初中生英语写作能力的方法与步骤。研究结果表明,形成性评价可在一定程度上促进学生写作能力的提高。