论优秀传统文化如何融入小学美术课程

《义务教育艺术课程标准》中明确指出艺术课程内容坚持以中华优秀传统文化为主体,讲好中国故事。确实,艺术本身源自于生活,我国是一个历史悠久的文明古国,漫长的历史发展进程中演变出优秀的传统文化艺术。将传统文化艺术融入到小学美术课程中,既能丰富美术课程资源,又能培养学生的审美能力,陶冶学生的情操,还能将优秀的传统文化艺术传承开来。而且美术教材中有很多传统文化内容,或是中国结,或是中国古建筑,或是我国的陶瓷艺术,或是剪纸,或是皮影戏,或是花布图案,或是传承上千年的生活物品造型等。由此可见,美术课程可以成为学生们传承优秀传统文化的重要阵地。因此教师要让优秀传统文化点亮小学美术课堂,从而充分调动起学生美术探究的积极性,进而切实提升美术教学质量。