基于学科大概念的小学语文单元教学设计研究

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摘要为满足《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,语文教学活动需要从学生实际情况出发,创设丰富教学情境与挑战性学习任务的要求,本文从部编版小学语文四年级上册第一单元入手,分析了单元教学活动中,学科大概念的应用意义与方法进行研究,认为基于学科大概念开展单元教学活动不仅能提升语文单元教学活动整体性,还可以为学生核心素养的培养提供助力,故建议学校予以重视。

作者金梅霞

机构地区甘肃省临夏回族自治州和政县陈家集学校

出处《炫动漫》 2023年第21期64-66,共3页

关键词学科大概念小学语文单元教学设计

分类号 J [艺术]

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