数学学科跨维度融合教学在乡村小学的实践与思考

本研究探讨了数学学科跨维度融合教学在乡村小学的实践与思考。研究通过对乡村小学数学教学的问题进行分析,提出了跨维度融合教学的方案,并在实际教学中进行了落地实施。通过定量和定性的数据收集与分析,发现跨维度融合教学能够有效提升学生数学学科综合能力。然而,实践中也遇到了一些挑战,需要进一步优化教学方案。研究对于促进乡村小学数学教学质量的提升具有一定的借鉴意义。