论陶行知“社会即学校”思想对高中历史教学的指导意义

历史是高中教学的重要内容之一,社会对于历史教学的质量要求逐渐升高,但是现阶段的历史教学依旧存在一系列的问题。著名教育学家陶行知老先生提出著名的生活教育理论,“社会即学校”便是其中的主要理论之一。该理论主要强调在教育过程中,学校和社会之间存在很强的关联,重视教育的生活化。这样的教育思想不仅为当时的教育发展提供了明确的思路与方向,同时也为现今的历史教育提供重要的指导意义。