从“关注课本”到“关注学生”——浅谈高中历史教学中对“教学做合一”思想的应用

“教学做合一”思想是陶行知生活教育思想理论的重要内容之一。这一思想着重讨论了“教”“学”“做”的关系,通常被看作其生活教育思想理论的方法论。在新课改的推动下,高中历史课堂的教学向着凸显学生主体性的方向发展。教师在教学过程中要更加关注学生的需求,致力于将“教学做合一”的理念渗透到课堂教学中。将陶行知的这一重要思想贯彻于高中历史课堂,对落实历史学科的核心素养,激发学生的发展潜能有重要意义。