叩“趣味”之门,享“绘本”之效——借助数学绘本提升小学数学学习有效性的探索

在小学数学教学中,教师要引导学生对数学知识进行主动探索和主动学习,运用多样化的教学方式让学生对数学知识进行主动探究。绘本具有较强的趣味性,在数学教学中应用绘本教学,可以为学生提供更多的学习体验,使学生更好地掌握数学知识。在实际教学中,教师要充分发挥数学绘本的价值,让学生在绘本故事中学习数学知识,体验数学学习乐趣,提高小学数学的学习效率。本文将基于笔者的教学实践经验,对借助数学绘本提升小学数学学习有效性的教学策略进行探究。