学科核心素养视域下武术大单元教学建构探究——以小学四年级(水平二)武术教材为例

武术是中华传统体育运动项目,它不仅是一项体育运动,更是中华文化的载体。体育学科核心素养视域下武术大单元设计,在大运动观视角和结构化教学的理念下,合理选择武术教材,打练并重,课中落实“教会、勤练、常赛”教学策略,习练过程中进行综合性学习评价,激发学生参与武术运动兴趣,提升运动能力,培养锻炼意识和习惯,传承优良品德。采用文献资料法、访谈法进行调查与分析,对武术大单元教学进行探究,培养学生落实核心素养目标。