基于提升学生英语学科核心素养的高职公共英语课程 思政建设分析

本文结合高职院校公共英语课程思政建设过程中存在的问题,提出了三点对策和建议:一是高职院校教师 要转变教学理念,做好课程思政建设的引路人;二是优化教学内容,在教学过程中挖掘和利用课程思政元素;三 是创新教学方法和考核方式,将课程思政融入日常教学中;四是建立有效的反馈机制,确保课程思政建设的可持 续发展。