教育信息化2.0背景下高中历史教学改革的应然性

在教育信息 2.0 背景下,历史教师开展历史教学改革工作需要对多媒体教学资源进行丰富、优化、完善,同时推广在线学习平台,带动学生进行持续学习。并且,教师可以利用仿真虚拟教学系统,开发出多元化的情景,并利用Ai 教学来辅助授课活动紧密高效进行。教师还需要重点培养学生的信息素养,增强学生的信息化研学能力,从而提高整体教学效率。本文对教育信息化 2.0 的概念进行简要阐述,提出在该模式下实施高中历史教 学改革的策略。