团体心理辅导在初一新生入学适应性教育中应用的体会

从小学跨进中学大门,进入到一个全新的环境,陌生的校园,陌生的老师和同学,课业负担陡然加重,学习压力增大,面对种种变化,初一新生往往会感到陌生与茫然,产生孤独感和不安全感,出现各种不适应,针对此现状,本文从分析初一新生入学初始的不适应现象入手,探求将团体心理辅导技术应用于初一新生适应性教育中,从而培养学生的良好适应能力,增强自信心,磨练意志、塑造健康人格,为在中学初始阶段的平稳过渡铺路搭桥。