摘要
所谓项目式学习,就是以学生为中心,以问题为动力,通过创设真实的情境,指导学生以小组合作的方式解决问题,最后完成“项目”。高中生物学在高中阶段是一个非常重要的学科。在高中生物教学中运用项目式教学,可以提高学生的学习积极性,加强他们的学科意识,从而对提高学生的综合素养起到积极的作用,对提高学生的兴趣和提高教学的有效性有很大的帮助。因此,在生物教学中,教师应科学地使用“项目式”教学,引导学生进行合作探究和自主探究,从而使生物教学有效创新。基于此,本文将针对高中生物实施项目式学习的有效途径进行分析和探究。
