“大思政”背景下初中道德与法治教师与班主任协同育人的实践研究

在当前大思政背景下,初中道德与法治教师与班主任的协同育人实践研究具有重要意义。作为社会主义核心价值观的传承者和宣传者,道德与法治教育在学生的成长中起着不可替代的作用。然而,在日常教育实践中,单一学科的教师难以全面覆盖道德与法治教育的内容,而班主任作为学生综合素质教育的组织者和管理者,能够在班级集体中起到更加深入的引导和影响作用。因此,道德与法治教师与班主任的协同育人成为了当今教育领域所面临的主要问题。