摘要
本研究旨在探讨高中数学教学中问题导学法的应用,并研究其对学生学习成果和学习兴趣的影响。在问题导学法中,教师通过提出具有挑战性的问题来引导学生主动思考和解决问题,促进他们的数学思维能 力和解决问题能力的发展。本研究首先介绍了问题导学法在高中数学教学中的理论基础,包括其概述和重要性,以及与问题导学法相关的教育心理学理论。然后详细阐述了问题导学法在高中数学教学中的应用策略,包括具体的教学方法和案例选择。同时还评价了问题导学法在高中数学教学中的效果,通过指标和方法评估了其对学生数学思维能力和解决问题能力的影响,并探讨了其优缺点。最后结论总结了研究的主要发现,并强调问题导学法在高中数学教学中的应用潜力,提出了进一步研究的建议。
