摘要
在双减政策的不断落实下以及新课标的不断推动过程中,提升学生的想象能力和思维能力、培养学生的综合素养,让学生更加高效率高质量地进行学习是教师教育教学的核心内容。初中阶段的学生已经有了基本的语言表达能力,并且在学习过程中能够用自己的思维能力进行思考,在一定程度上可以展示出自己的学习思维和相关内涵。语文教学作为培养学生主观思维,提高学生想象能力的主要学科,对学生的成长发展以及综合素养的培育有着关键作用。特别是对初中阶段的学生来说,教师如何通过有效的语文教学为学生构建合适的学习环境,使学生更加高质、高效、有质地进行学习是教师教育的根本。
