基于任务型教学法的高职英语口语教学中融入中国传统文化的个案研究

大学生肩负着建设国家、发展经济及传播传统文化的重任。中国传统文化融入高职院校英语口语课堂,不仅能够满足学生语言学习的需求,而且能够培养学生跨文化交际能力。本文以任务型教学法为理论依据,针对高职院校学生英语学习的实际情况,运用个案研究法研究如何在口语教学中融入中国传统文化。本研究的数据来源包括问卷调查和访谈。研究结果表明,在英语口语教学中融入中国传统文化,不仅可以大大提高学生的学习兴趣和中国传统文化素养,而且能大幅提高英语教学效果。