工匠精神培养与高职思政课程教学的融合路径分析

工匠精神是职业道德、职业品质和职业能力的体现,也是从业者从事职业活动时必须具备的一种价值取向,由敬业、创新、专注、发展等方面的内容共同组成。在高职思政教学中,教师必须摒弃传统的教学观念,遵循学生的认知发展规律,培养他们的工匠精神,使其树立正确的职业观,向着更高层次发展,顺利走入社会,实现自我价值。文章特意从几个方面出发,关于工匠精神的培养与高职思政课程的教学融合,展开了相关策略的简要总结。