“双一流”背景下硕士研究生科研能力提升路径研究——以新疆大学为例

本文从基础学历、发现与分析问题能力、解决与应用问题能力等三个维度,以新疆大学306位在校研究生为样本进行调查,以此洞悉“双一流”背景下新疆大学研究生科研能力的现状。研究结果表明,研究生科研能力尤其是创新能力急需提升。学生层面,明确读研动机、通过积极参加课题实践培养自身创新能力、注重参加学术交流、培养良好学习习惯;导师层面,明确导师的育人责任、定期召开学习交流会、完善团队帮扶机制、强化个性化指导;学校层面,优化人才培养模式、优化课程设置、改善教学科研条件是提升硕士研究生科研能力的主要途径。 。