摘要
初中阶段学生正处于“三观”形成的关键时期,班主任作为德育工作的主导者应在立德树人的教育理念指导下,做好管理和引导,以有效培养学生的思想品德素养。基于此,文章以落实立德树人教育任务为目的,对初中班主任德育管理策略进行探讨,并采用案例分析等方法提出几点建议:加强班级文化建设,渗透德育思想;组织多元德育活动,创新德育载体;重视心理健康教育,丰富德育内容;做好家校协同育人,提升德育水平。
基金
东莞市松山湖功能区“十四五”规划2023年度专项课题“基于学习型组织的中学英语教科研训一体化实践研究”(编号:2023SSHKTG054)
2022年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划重点项目“指向创新型人才培养的未来学校建设实践路径研究”(编号:2022ZQJK108)
广东省教育学会2022年度科研课题“粤东西北基础教育高质量发展结对帮扶机制创新研究”(编号:GDES14310)。
