应用型高校双创课程教学策略探究

近年来,我国应用型高校创新创业教育不断加强,取得了积极进展,对促进学生全面发展、推动毕业生创业就业、服务国家现代化建设起到积极的促进作用。但在创新创业教育人才培养过程,尤其在创新创业的课程教学中,存在一些不容忽视的突出问题:部分应用型高校对创新创业课程的投入不足、实践平台短缺,教师开展创新创业教育的意识和能力欠缺、教学方式方法单一、针对性实效性不强等。导致学生对双创课程不重视、缺乏学习兴趣,忽略双创课程学习的意义和价值。基于此,文章针对我国应用型高校双创课程教学中存在的普遍性问题进行分析,并提出相应的优化策略。