“大思政课”视域下数理公共课教师课程思政能力的培养研究

从2016年中共中央、国务院印发《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》到2020年5月教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》,再到2022年7月,教育部会同中共中央宣传部、中共中央网络安全和信息化委员会办公室等十部委印发《全面推进“大思政课”建设的工作方案》,对全面提升教师课程思政建设意识和能力提出了更高要求。文章在分析数理公共课课程思政教学底层逻辑的基础上,总结了数理公共课课程思政教学能力受限的因素,进而从如何深挖思政元素,优化教学模式,强化理性思维三个角度探究了数理公共课教师提升课程思政教学能力方法和路径。