摘要
阅读写作一体化主要是指,将本来分开进行教学的阅读和写作教学,寻找某个突破点进行融合教学的教学模式。以此为基础开展的初中语文教学,旨在推动学生从读、写的教学中掌握更加丰富的学习技巧、培养语文素养和语文能力。基于此,文章首先基于阅读写作一体化的初中语文教学价值进行了分析,接着,又从阅读与写作之间的内容联系性不足、学生对阅读、写作兴趣不足对阅读写作一体化的初中语文教学问题进行了分析和探究,最后又从阅读推动学生积累写作素材、促进学生学习写作结构、写作中揣测阅读作品作者意图出发对对应路径进行了举例阐述。
