摘要
文章以“双减”政策为背景,探讨了中小学校在课后服务中所面临的困境,并提出了一系列的应对策略。在内部方面,学校需要优化教育资源的配置,提高师资力量的培训与吸引,以确保校内课后服务的广度和深度。外部合作方面,与校外机构的合作与社区资源的整合成为解决问题的有效途径,可以通过共赢合作提升服务水平。家校合作是保证课后服务有效性的关键,通过与家长共同制定合作计划,满足学生个性化需求。文章认为,通过内外部的全面努力,中小学校可以有效应对“双减”政策带来的挑战,为学生提供更为全面、优质的课后服务,促使他们在全面发展中实现个人潜能的充分发掘。这需要学校与校外机构、社区和家长形成紧密的合作共同体,通过共同努力实现课后服务的创新与发展。
